Oficina 10

Dia 28/09/09 nos encontramos com o objetivo de socializar as aulas aplicadas e estudar as inidades 3 e 4 do TP1.
Houve debate e considerações sobre os tópicos mais importantes. Cada professor fez colocações sobre o estudo prioritário de textos no ensino aprendizagem de línguas, bem como a importância da leitura e seu poder de transformação.
Algumas práticas socializadas:
"Sociedade, cultura, língua". Trabalho de leitura e compreensão que visa mostrar as diferenças culturais e povos com diferentes modos de viver, caracterizando discriminação e preconceito.
"Gírias, dialetos". Através de gírias do dia-a-dia dos alunos, identificar as gírias de grupos sociais da comunidade: pescadores, cominhoneiros, capoeristas, surfistas, etc...
"Cada grupo com seu modo de falar. "Usando a análise dos diferentes variedades linguísticas, através de fragmentos de leitura do livro"A língua de Eulália", depoimento de familiares, gírias, os alunos percebem a grande diversidade da língua.
"Mergulho no texto". Com o propósito argumentativo e compreensão de implícitos , com a música "Que país é esse" a reflexão sobre o tema corrupção, pobreza, desemprego, violência, discriminação. Em seguida a exposição em data show da mensagem de João Ubaldo "Precisa-se de matéria-prima para construir um país"com debate sobre as questões sociais. E com a música "É preciso saber viver" socializou-se lições de qualidade de vida, de solidariedade e de interação com o grupo.
"O processo de ler as entre-linhas do texto teve a mais significativa meta alcançada nessa aula". Segundo a cursista Raquel.
"Produção de texto jornalístico" Os alunos produziram uma nótícia para o jornal da cidade apresentando as atividades desenvolvidas na escola sobre o folclore,cujo objetivo é o resgate cultural.
No momento dos relatos percebe-se o brilho no olhar e a realização dos professores com o resultado dos trabalhos desenvolvidos.

Encontro 21/09/09

Nesta oficina tivemos a oportunidade de participar de dois projetos: "Verde é vida" e "Cidadania"apresentados pela cursista Maria Cecília.

O primeiro visa a utilização e aproveitamento do espaço físico da escola para o plantio de hortaliças, ervas medicinais e jardinagem. Na ocasião degustamos um delicioso chá preparado pelos alunos da escola com as ervas colhidas.

A professora, juntamente com os alunos elaboraram panfletos instrutivos com os tipos e indicação das ervas medicinais.

O projeto "Cidadania" mostrou a importância da documentação para o exercício da cidadania plena. Uma das atividades desenvolvidas foi a produção de um manual de instrição com o tema "Instrumento de Cidadania"

Oficina 9

A cada encontro os professores saem mais confiantes e convencidos de que o Gestar contribui para o aprimoramento teórico e prático, e consequentemente melhor rendimento dos alunos.
O estudo dos TP, depoimentos, contribuições, socialização das experiências são momentos preciosos e muito valorizados pelas cursistas.
Nesta oficina tivemos muitos relatos com práticas de leitura e escrita. Conhecer o que os alunos leem e o acesso à literatura visa rememorar as experiências dos alunos com a leitura e o contato com o texto literário. Partindo da oralidade até a produção escrita de histórias de leitura e a prática de falar esse assunto na escola, chegando a "Ciranda da leitura", cujo objetivo é aproximar os alunos dos textos e obras literárias.
"Ler para gostar" visa despertar o interesse e apreço pela leitura literária. Os alunos escolhem o livro a ser lido e a forma para apresentá-lo, oral e por escrito e promovem um "Palanque literário".
Investigando o texto. Com base em imagens e um roteiro os alunos criam "histórias malucas".
O espaço da poesia. Os alunos produzem "Retratos poéticos".
Todas as práticas relatadas pelos professores contemplam o desenvolvimento de atividades de produção textual, considerando as etapas planejamento, revisão e edição.

Oficina Livre

Dia 24/08/09, o encontro foi para revisar alguns projetos e confecção de materiais didáticos.